11月1日，我校召开了一场特殊的班主任工作大会，参加会议的除各班级配备的原有班主任外，还有到各班“蹲班”兼任副班主任的学校领导、中层干部。此举标志着我校在学生管理、班级管理上拉开了“双班主任”管理模式的序幕。

    近日，教育部、人社部共同就加强中职学校班主任工作出台了意见，要求加强中职学校班主任的配备、培训、管理和考核。学校迅速作出反应，制定了落实这一意见的新举措，即在原有的每班配备一个班主任、每周一次班主任工作例会、每月一次班级工作月考核、每学期一次班级工作中期考核、每年一次优秀班主任与文明班级评选表彰等“五个一”班主任管理模式的基础上，将全体校级领导、中层干部下派至重点难点班级，增设一名副班主任，与原班主任实行结对帮管，使原有的“五个一”学管模式升级至“六个一”学管模式。按照这一新的学管模式，校领导、中层干部担任辅助班主任后，除配合班主任抓好班级日常管理工作外，将进一步深入学生思想、心理、情感深处，在校内与校外、课内与课外、同学交往与社会交往等更大空间、更多方位上关注学生的思想动态、情绪变化、环境影响等，进一步推进班级管理、学生教育的抓深抓细。

    据悉，我校近年来的学生管理、班级管理多次荣膺全国、全省先进班集体，连续5年获评市直“安全文明学校”。这些成效与我校班主任管理、学生管理的有效模式与扎实工作不无关系。（校办）