在孝感市工业学校有这样一名老师：自入校以来，屡获省、市嘉奖。2014年获湖北省信息化教师能力大赛一等奖；2014年获孝感市“优秀教师”称号；2021年获湖北省教师能力大赛课堂讲授型项目团体一等奖；2022年获孝感市教师能力大赛课堂讲授项目团体一等奖；2023年获湖北省技能大赛获教师组一等奖；2023年获孝感市教师能力大赛理实一体型项目团体一等奖；2016年以来每年指导学生参加省市职业院校技能大赛，均获得好成绩。她本人也多次获得孝感市“优秀指导教师”称号。

她就是田玉辉

一个向日葵般的阳光女孩

一个学生口中的美女姐姐

一个同事眼里的甜甜老师

学生管理：热爱事业，全心投入。从学生到老师的转变，只需要一个暑假。2010年6月田玉辉大学毕业，同年8月进校入职便开始了自己的职教生涯，一晃已有13年了。刚开始的两年她过得极其艰难：外地人，没有亲人和朋友，然而教学任务却很重——每周24节课，5个晚自习，同时还有班主任工作。这一度让她焦头烂额，甚至极度焦虑。因为学生管理，掉过眼泪；因为备课磨课，熬过大夜。但她并没有退缩，反而迎难而上。慢慢地，田玉辉摸索出了一套管理方法及教学方式。

她认为管理学生，真诚是必杀技，温柔则是助攻，刚柔并济。在她当班主任的第一年中，班上有一名女生，因家庭贫困，加之父母重男轻女，半学期后，父母要求她退学出去打工。得知这个消息，她难过、着急，多次跟父母打电话沟通，可学生父母依然不同意。但她没有放弃，照着学生登记的家庭住址，独自前往云梦县伍洛镇学生家里见到了学生的父母。田玉辉动之以情，晓之以理，最后该学生顺利完成了学业，直到现在，该学生依然和她保持联系。

对学生的教育，她始终坚持家校共育。除去学生家访，她还经常邀请家长到校，与孩子同吃、同学，让家长更加深入了解孩子在校情况。她与学生亦师亦友。她说：“和中职学生相处，不是简单的师生关系。”中职学生活泼，有个性，需要关爱、理解。对学生她总是先表扬后批评。她所带的专业是旅游服务与酒店管理，女生居多。看到有女生化妆时，她会真诚地对学生说：“今天的妆容很适合你，非常漂亮，老师也想学一学，化妆品我先帮你收着，周末带我一起呀！”学生红着脸把化妆品交给了她，轻松化解了这个问题。

教学：深耕课堂，扎实教学。长大后我就成了你。田玉辉小时候心中就有一个老师梦，但非师范专业毕业的她，还没好好思考第一节课该怎么上，就被推上了三尺讲台。但她秉承着“要干，就一定要干好”的信念，克服重重困难，倾尽全力工作。课前她用心钻研教材教法，上网查询资料；听网课，向老前辈请教，手写教案；为了想一个学生感兴趣的点子，加班熬夜是常态。渐渐地，她有了自己的教学风格，课堂上总是充满欢声笑语，学生抬头率高达90％，这在中职学校非常难得。

她深知，要教好学生，先要自己有货。一方面，她从来没间断过学习“充电”，积极报名参加教师素质培训。另一方面，由于中职教学更加注重技能岗位实践，需要结合实际教学，为了增强实践经验，她扎根酒店长达半年，练就扎实的实操技能。田玉辉认为，中职学生，技能是根本。她指导学生参加孝感市、湖北省各类大赛屡屡获奖：14级学生陈嘉怡被评为“全国最美中职生”；14级姜志容同学2023年被评为“孝感楷模”；1912班学生陈晶晶获得国家励志奖学金。她本人也多次获得“优秀指导教师”称号。不仅如此，她自己也积极参加各类比赛，以赛促教。这些成绩的背后是她每一次的用心准备，日夜磨课，不断调整。

为了更好激励学生参加大赛,也为了使自己更加“多面”，去年她主动报名参加省职业院校技能大赛教师组。没有舞蹈基础的她，苦练才艺，精心准备，最终取得一等奖。在成绩和荣誉面前，她一直保持着谦逊的态度和清醒的头脑。她总说：时光不老，岁月不止。这不是终点，而是起点，教育教学前进的步伐永不停歇。

未来，田玉辉依然会用炙热的教育情怀，继续奔跑在人民满意教育的赛道上。就像她经常对学生说的那样，要做一朵向日葵，太阳在哪里，我们就朝向哪里。她用自己的力量告诉中职学子：一定要向阳而生！