孝感市工业学校

2021年职业教育质量年度报告

一、发展概述

（一）基本情况

1.学校简介

孝感市工业学校创建于1975年，坐落于武汉城市圈副中心城市、中华孝文化名城——孝感市。学校是首批国家示范中职学校、全国职业教育先进单位、湖北省先进基层党组织、湖北省产业工人培训示范基地、孝感市最佳人民满意学校。

学校秉承“办好一所学校，造福一方百姓；育好一个学生，改善一个家庭”的办学理念，形成了鲜明的办学特色。在师资队伍建设上，学校实施人才强校工程，大力培养“双师型”教师；在人力资源配置上，大刀阔斧实施“全员竞聘，以岗定酬，动态管理，优升劣降”的人事分配改革；在人才培养上，实施校企合作、“订单”培养，大力开展产教融合、现代学徒制试点、教学质量诊断与改进等职教创新实践，坚持全员、全程、全方位“三全”育人，面向全体学生开展“扬长教育”，激发学生的学习潜能；在就业服务上，探索专业融入产业、学业适应就业的新路，构建“立交桥”，增强了学生可持续发展能力。

经过40多年的办学积淀和近年来的改革创新，学校改革发展成绩显著，形成了以机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用、汽车运用与维修、计算机应用等专业为主干的先进制造类专业群，以及以电子商务、旅游服务与管理、学前教育等专业为主干的现代服务类专业群，主动适应孝感 “中华纸都”建设和高质量发展，创办了现代造纸工艺、电梯安装与维修保养专业。在全国职业院校技能大赛中，学生曾获工业产品设计一等奖、第五届微软国际办公软件应用技能全国冠军等荣誉，历届省、市中职技能大赛竞赛成绩均名列前茅，涌现了全国“最美中职生”卢刚明、陈嘉怡等优秀学生。学校被教育部、人社部、团中央等部门确定为“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培训基地”、“电子与信息产业高技能人才培训基地”、“全国青年创业培训基地”。学校还被评为湖北省“依法治校示范学校”“招生先进单位”“德育科研先进学校”等。

新时代，新征程，新作为。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，学校将以“立足中职，贯通高职；开放办学，多元发展；产教融合，服务孝感”为新的发展思路，聚焦立德树人的根本任务，对标“国家示范中职学校”的建设要求，提质培优，加快学校现代化建设，进一步提升服务经济社会发展功能。

2.师生规模

学校2021年招生1166人，比2020年多85人，2021年全体在校生3171人（2019级、2020级、2021级），同比减少183人。毕业人数1277人，同比增多537人，且全部为中等职业技术专业学生。学校教职工总数187人，同比减少7人，生师比21.86：1。在教师中，专任教师145人；专业教师96人，“双师型”教师37人，占专业教师的38.5%；兼职教师22人，占教师总数的15.2%；本科及以上学历132 人，占专任教师的92%；硕士及以上学历学位16人，占专任教师的11 %；高级职称41人，占专任教师的28.2%。

3.专业设置

学校专业设置一览表

序号	专业大类	专业代码	专业名称	专业建设成就
1	装备制造大类	660102	机械加工技术	省级特色专业
2	轻工纺织大类	680102	现代造纸工艺
3	装备制造大类	660301	机电技术应用	省级重点、特色专业
4	电子与信息大类	710103	电子技术应用
5	电子与信息大类	710201	计算机应用	省级重点、省级品牌
6	财经商贸大类	730701	电子商务	省级重点专业
7	旅游大类	740101	旅游服务与管理
8	交通运输大类	700206	汽车运用与维修	省级重点、特色专业
9	教育与体育大类	770101	幼儿保育
10	机电设备类	660206	电梯安装与维修保养

（二）办学条件

1.硬件设施

学校占地面积124.56亩，校舍建筑面积73000平米，教学科研及辅助用房36486平米。

2.固定资产

教学仪器设备值2929万元（2021年9月数据），生均教学仪器设备值0.92万元。实习实训工位1893个，生均实习实训工位0.60个。纸质图书总量89973册，生均纸质图书28.37册，生均同比增加1.71册。

3.办学经费

2020年教育经费收入4716万元，经费支出4716万元，学生免学费生均2000元/人（2020年秋3089人、2021年春3031人）全部拨付到位，2019年经费支出4082万元，2020年比2019年经费增加投入634万元。

4.重要指标

（三）办学成果

学校被教育部、人社部、团中央等部门确定为“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培训基地”、“电子与信息产业高技能人才培训基地”、“全国青年创业培训基地”。学校还被评为湖北省“依法治校示范学校”、“招生先进单位”、“德育科研先进学校”、“湖北省中职学校文化建设先进单位”等。

二、学生发展

（一）立德树人

1.思政育人

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的重要保障。面对中职德育的新形势、新任务和新要求，作为国家示范中职学校，孝感市工业学校认真贯彻落实《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》和《中等职业学校德育大纲》，始终将德育放在首位，丰富“道德加技能育人”和“以德育为先导，以就业为导向，以服务为宗旨”的育人内涵，形成了队伍建设优质化、思想教育主题化、养成教育精细化的德育工作格局。

（1）坚持主抓，强化责任，突出德育地位

①抓机制创新，形成工作合力

一是优化队伍。成立由校长牵头、分管领导主抓、学工处负责、各教学科室、班主任密切协作的德育工作机构，保障学校德育工作有人抓，有部门落实和督办。二是健全机制。实施“三联系制”，建立干部职工全员、全程、全面参与学生管理的“三全”育人目标机制。三是建立网络。构建学校、家庭、合作企业、社会（警校协同、社区联动）“四位一体”的德育工作网络，形成齐抓共管的良好氛围。

②抓课程思政，深化教学改革

一是认真组织教学。严格执行教育部德育课课标，每学期按规定要求落实四门思政必修课教学。在教学中结合职业特色，运用现代信息技术革新教学手段，采用知识点讲授、小组讨论、自主合作探究、案例式教学、多媒体线上教学等多种方式，让课堂教学丰富、活泼、有效。二是积极推进课改。积极探索课程思政，在语文、数学及专业技能课教学中，结合党史教育、红色教育、工匠精神培养等，引入思政元素，实施“道德加技能育人”。三是定期开展教研。组织课程思政教案评比，开发思政课程资源，以研促教，以研促学。四是坚持以上率下。学校党委书记、德育校长亲自参与德育授课指导，为师生讲党课、团课，唱响主旋律，举旗育新人。

③抓交流学习，提高育人水平

一是校内研讨展示。坚持每年举办学校德育研讨会，组织专家讲座，交流工作经验，展示管理特色，进行论文评选，探索育人新路，强化“全员参与德育，人人争当导师，促进学生成长”的德育工作主题。二是校外学习交流。广泛参与校外德育交流活动，展示学校德育课堂教学、班主任与师德建设、心理健康教育、美育、校园文化建设等方面成效，取长避短，提高育人水平。

（2）落实主管，培养习惯，创新德育管理

①计划管理抓常抓新

一是强化“两堂一舍”管理。强化课堂手机管理，整肃课堂纪律，提高听课效率；强化食堂进餐管理，落实陪餐制度，培养进餐好习惯，厉行节约，反对浪费；强化宿舍寝室长管理，制定宿舍管理工作流程，提升寝室长学生干部身份，发挥寝室长管理“末梢”作用。二是发挥“三方”作用。发挥班主任的“核心管理”作用，加强交流和工作指导，实施量化管理，激发班主任工作热情和主观能动性。发挥学生干部的“自主管理”作用，通过竞争上岗，加强教育培训，更好地发挥学生干部的表率带头和渗透管理作用。发挥家长的“参与管理”作用，举办“校园开放日”，召开学生家长代表大会，不断完善家校合作、共育共管机制。

②过程管理抓活抓细

一是以学促练。以“习惯人人谈”“习惯天天练”“习惯个个赞”为切入点，广泛开展主题班团会、黑板报评比等形式多样、内容丰富的学习教育，使学生在日积月累、反复训导中养成良好的公德习惯、安全习惯、文明礼仪习惯、生活习惯和学习习惯。二是以知促行。针对学生中的不文明行为，以问题为导向，组织开展文明教寝室评比、学生管理训导会等活动，让学生知耻明礼，形成自我教育、关心集体、爱护公物、自觉守纪的良好氛围。三是以查促改。以创建“无烟学校”“平安校园”“文明单位”为契机，组织工作专班，开展集中督导检查，对不文明现象进行通报，对不文明行为学生进行批评教育，促进规范。四是以评促优。严格落实《中专生在校日常行为规范量化管理细则》，评选行为习惯养成教育“模范之星”、“进步之星”、“文明之星”等，强化榜样作用。

③教育管理抓点抓面

一是积极开展党史学习教育。为引导广大青年学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。根据共青团中央、团省委、团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知精神，学校团委在学生中开展了纪念建党100周年“学党史、强信念、跟党走”的主题教育系列活动。二是坚持开展法治教育。落实法治副校长工作制，举办“驱散迷雾 拥抱阳光”法制报告会，开展《预防校园欺凌共筑美好明天》法治课进校园。落实“防电信网络诈骗”、“全国中小学生安全教育日”、“‘12·4’国家宪法日”等主题教育，提高学生自我防范保护意识，教育引导青年学生知法、学法、懂法、守法、用法。三是扎实开展安全教育。广泛开展交通安全、疾病防控安全、消防安全教育，定期组织消防疏散演练，管制刀具及使用大功率电器排查。通过告家长书、与家长签定安全责任书等方式，加强对学生的安全教育。四是注重心理健康教育与疏导。开展“5.25学生心理健康宣传周”系列活动、女生心理生理健康知识讲座，对班主任开展学期初学生心理适应和心理健康教育的讲座辅导。心理咨询室在课余时间全时段开放，重视常态化疫情防控背景下的学生心理健康，让不良心理状态的学生及时获得辅导。

2.实践育人

3月5日是第58个学雷锋日、第22个中国青年志愿者服务日。以此为契机，为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实中央省市志愿服务工作部署，深入推进学雷锋志愿服务制度化常态化，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，积极部署和践行社会主义核心价值观，促进校园精神文明建设，创建求真向善至美的文明校园，学校开展了主题为“青春心向党志愿新征程”的“学雷锋志愿服务月”活动。学生科、团委举办“学雷锋志愿服务月”启动仪式，组织青年志愿者开展了一次文明校园清洁大扫除劳动实践活动、组织开展“续写雷锋日记”主题征文活动；各班组织筹划了学雷锋活动方案，开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”、“弘扬雷锋精神”、“从身边的小事做起，争做文明学生”等主题的班团会，主办了一期以“青春心向党志愿新征程”的主题黑板报；学校办公室、团委利用校园广播、橱窗等宣传阵地展开宣传，营造学雷锋活动气氛；学生科、团委组织招募青年志愿者到“工校佳园”开展志愿者服务。

3.文化育人

学校强力推进校园文化建设。完成新时代校园文化建设第二期项目，凝练了工校特色的“善成”核心价值，形成了教学楼、实训楼、食堂、会议室、运动场等文化板块，进一步打造校园文化特色，丰富校园文化内涵。广泛开展主题教育活动。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，开展新生军训、“庆国庆迎新生”主题教育等活动，深化爱国主义教育；深入贯彻习近平总书记坚决制止餐饮浪费行为重要指示精神，开展“制止餐饮浪费培养节约习惯”主题教育；坚持开展诚信教育，学校获评“孝感市诚信文化示范学校”，靳泽伟获“孝感市优秀诚信讲师”。

4.劳动育人

学校深入贯彻德智体美劳全面发展教育方针，通过文化墙、宣传栏、班级黑板报、职业教育活动周、职业体验日、校园开放日等形式，广泛开展“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”主题宣传教育；认真落实《孝感市中小学劳动教育教学实施办法》，每周三下午第七节课增设“劳动技能”课，开展劳动技能与安全教育；学生在校学习期间，通过校园卫生区班级责任制、教室寝室卫生值日制等形式，培养学生爱劳动、讲卫生习惯；结合中职教育规律，在毕业年级开展工学结合、顶岗实习，培养学生劳动观念和工匠精神。

（二）学习成效

1.在线教学

一是在疫情期间以在线教学为契机，推动学校信息化教学跨越式发展，增强教师信息化教学普及程度及信息化技术应用能力。为保障在线教学有效开展，教务科提前组织在线教学技能培训，开课后，还开展了在线教学心得交流。二是在疫情期间以国家教育部、省教育厅组织的各类在线培训为契机，组织全校教职工进行国家职业教育政策动态、创新实践等相关知识培训，提升教职工的整体理论水平。三是用足用好各类教师能力，提升国培省培项目指标，通过线上线下相结合的方式，组织教师参加了职教学术讲堂培训（110人次），教育部十门公共基础课培训（41人次），省职业院校教师素质提升培训（8人次），省诊改培训（2人次），教育部新课标培训一期（41人次），教育部新课标培训二期（48人次），国家、省职业教育创新团队培训（6人次），中职学校计算机专业线上教学研讨活动（5人次），思政课平台学习（2人次），教育部举办的全国职业院校教师教学能力大赛、全国职业技能大赛的在线培训（12人次）共9个项目、275人次的培训，培训面之广、涉及内容之多为历年之最。

2.技能培养

在孝感市中职学校技能大赛中获一等奖9人，二等奖18人，三等奖8人。

3.学习反馈

文化课合格人数3107人，合格率98%。

（三）素质培养

1.社团活动

积极巩固“第二课堂”活动阵地。加强策划和管理，形成了无人机航拍兴趣组、微电影制作兴趣组、乐器兴趣班、硬笔书法兴趣班、读书协会、礼仪模特队、足球队、篮球队等10余个深受学生喜爱的精品“第二课堂”社团，为学生提供了展示爱好、培养特长的舞台，丰富了学生课余文化生活。

2020年11月，学校组织开展了“职业教育活动周”宣传主题教育活动；2021年5月18日，孝感市2021年“职业教育活动周”启动仪式在我校举行，学校全体师生参与。启动式前，学校“一村多名中职生计划”植保无人机专业方向的同学进行了精彩的无人机飞行表演，学前教育专业的同学们表演了啦啦操《活力校园》，全体现场同学表演了集体朗诵与大型集体舞《拥抱青春》，既展示了学校新时代中职生的青春风采；荆楚工匠代表为同学们作“培育工匠精神，成就出彩人生”专题报告。

2.体育美育

学校制定了体育工作中长期发展规划，明确目标，制定措施；全年级开足开齐《体育与健康》课，9名专兼职体育老师认真完成体育课程教学任务，人均周学时达16节。同时积极推行“阳光体育”活动，落实好大课间、眼保健操。2020年下半年，组织学校男子女子篮球队开展训练，积极备赛，2021年4月男子女子篮球队在孝感市中职篮球赛中均获季军；利用周日班会、综合素养课开展了“季节性流感防控”、“流行性腮腺炎”、“秋季常见传染及预防”、“爱眼宣教”、“登录禁毒平台学习竞赛”、“结核病防治核心信息”等安全与卫生主题教育活动，学生登录禁毒平台“青骄第二课堂”的注册率100%，课时完成率100%，知识竞赛参与率100%；开展了学生入学核酸检测、孝感市学生常见病监测、体检、肺结核筛查等工作；积极参与孝感市教育局组织的市直学校安全与卫生系列活动，下半年开展了“健康学校”创建工作。余俊峰老师被孝感市教育局推荐为“孝感市爱国卫生工作先进个人”。舞蹈教师组织学生开展舞蹈培训，音乐教师组织合唱团进行声乐训练。

3.创新创业

（1）2020年9月23日，孝感市农业农村局机关党委副书记，高级农艺师、农业经济管理学博士郑长征同志为2020级“一村多”新生作了题为《深入实施乡村振兴战略精彩描绘农业农村发展新图景》的专题报告；

（2）2020年11月18日，湖北职业技术学院旅游与酒店管理学院院长、副教授张树坤来校为“一村多”学生作了题为《乡村振兴背景下，如何植根乡土发展乡村旅游》的专题报告；

（3）2020年11月20日，孝感市电子商务协会会长、黄冈职业技术学院商学院客座教授、恩施职业技术学院客座教授、会计师、经营师汪教明来校为“一村多”学生作了题为《电子商务——互联网经济的表现方式》的专题报告；

（4）2021年9月16日，吉农沃尔特农业有限公司董事长，武汉黑冰农产品专业合作社理事长魏晓明来校为“一村多”学生作了题为《电商助力现代农业高质量发展》的专题报告；

（5）2021年9月16日，湖北省农业规划设计研究院常务副院长，研究员，华中农业大学创业导师，教育部首批创新创业导师，湖北省休闲农业示范点评审专家组组长周胜利来校为“一村多”学生作了题为《乡村振兴背景下的青年创新创业》的专题报告。

（四）就业质量

1.就业情况

毕业生就业率100%，毕业生专业对口就业率93.30.%，就业人数1277人，直接就业人数73人，升入高一级学校人数1204人，就业类型分别为定向就业、自主就业、灵活就业，直接就业学生产业主要分布在第二产业和第三产业。

2.先进典型

来自孝昌县的1911班“一村多名中职生计划”电子商务专业学生黄玉琴,现担任孝昌县电商协会副会长。她从事电商行业五年，将电子商务专业知识与自己从事的电商事业相融合，成为当地的行业能手。个人成立了湖北梦鑫网络科技有限公司，担任董事长，主要经营电商培训，电商咨询，教育咨询，网络销售（农产品、化妆品、工业品等），同时，致力于孝昌县城需要帮助的实体进行转型、对贫困户农业进行电商培训。

3.升学情况

2021年共有毕业生1277人，直接就业73人，专业对口就业率93.30％，地域主要分布在孝感、武汉。1204名毕业生通过技能高考、普通高考、高考单招、“3+2”等途径继续深造。

技能高考升学人数992人，对口单独招生升学人数33人，三加二分段制升学人数174人，技能拔尖面试升学人数1人，升入本科院校人数4人。

三、教学改革

（一）专业建设

1.布局调整

作为一所工科中专，建校初期，学校开设专业主要为机械制造、电子技术类。进入新世纪，随着国家产业结构的调整和社会需求的变化，学校构建了制造业、服务业两大专业体系，增设汽车运用与维修、电梯安装与维修、学前教育等专业。2015年，将数控技术、模具制造技术合并为机械加工技术（智能制造）。2018年，学校积极响应市委提出的黄金三年“十抓十促”战略部署，瞄准孝感生活纸业聚集扩张的产业态势，对接纸品行业技术技能人才的岗位需求，新开办现代造纸工艺专业，并与湖北轻工职业技术学院开展3+2中高职衔接教育，实现了首届招生两个班的“开门红”。2021年总体专业开设情况为：普通中职班开设专业有机械加工技术（数控、模具方向）、现代造纸工艺、电子技术应用、机电技术应用(含电梯安装与维修方向)、汽车运用与维修、计算机应用（含平面设计方向）、学前教育；“3+2”中高职分段培养班开设专业有学前教育、高星级饭店运营与管理（与湖北职业技术学院衔接）、现代造纸工艺（与湖北轻工职业技术学院衔接）。“一村多名中职生计划”开设专业有电子商务、旅游服务与管理、学前教育。

2.品牌特色

经过近40年发展，学校逐渐建设成为现代制造业和现代服务业两大专业群，形成了10个成熟专业，其中机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车运用与维修四个专业为省级重点专业；机械加工技术、机电技术应用、汽车运用与维修三个专业是省级特色专业；计算机应用是省级品牌专业；新开发的现代造纸工艺和电梯安装与维修保养两个应用型专业为区域经济发展提供了良好的人才储备。

（二）三教改革

1.教师队伍

提升教师“双师”素质，实施新一周期“全国职业院校教师素质提高计划”，校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地，落实5年一轮的教师全员培训制度。积极争取政策招聘师范类专业教师和自主聘任行业企业专业技术人员，优化教师结构。

2.教材建设

建立我校职业教育教材选用审查制度，对中职思想政治、语文和历史一律选用国家规划统编教材，其他公共基础课采用统编教材，专业课优先选用图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。鼓励教师参加省级以上组织的教材编写工作。

3.教法改革

提升职业教育专业和课程教学质量，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序，推动职业学校“课堂革命”，适应生源多样化特点，将课程教学改革推向纵深。加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，根据专业实际集中或分阶段安排。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价，鼓励教师团队对接职业标准和工作过程，探索分工协作的模块化教学组织方式。

4.教研科研

张勇校长参与的《构建全国高职艺术设计教育“互益共享”的探索与实践》项目课题获广东省教育教学成果奖一等奖，主编的《广告创意设计》入选国家“十三五”规划教材；魏瑛老师负责的市级课题《中职学校“中华优秀传统文化教育”的实证研究》已于2020年11月结题，谈凌云老师承接的省级课题《基于“三教”改革的分流式人才培养实践研究》已经立项，进入了准备阶段。

5.教学比赛

2020年10月湖北省职业院校教师教学能力大赛，电气工程科教师施玲兰、陈鑫团队，机械工程科教师裴孟奇、龚玲丽团队分获“理实一体项目一等奖和“课堂讲授项目二等奖；推荐英语组教师周惠平参加了湖北省第七届中小学青年教师教学能力竞赛孝感市选拔赛，取得中职组第一名的优异成绩。

2021年9月，黄继平、刘超、刘凡、陈禄伟、秦景府、郭萱、施玲兰、陈鑫、钟亚静、裴孟奇、庞山山等11位老师获孝感市孝感市中小学教师梯级荣誉表彰.分获“教坛名师”“教坛英才”“教坛能手”“教坛新秀”等称号。

（三）信息技术

1.数字校园

随着办学条件持续改善和信息化建设不断推进，学校信息化教学步入正轨、成为常态。硬件上，每个教室均配齐“班班通”，授课、办公场所实现网络全覆盖。

2.资源建设

直至2021年，利用项目资金累计投入700余万元，进行数据中心、智慧校园建设、校园网出口带宽增速、信息化教学设备添置、“机械基础互动”、汽修专业技能高考机考等专业教学软件添置，为信息化教学提供了强有力的技术支撑。同时，学校以教学诊改为契机，各专业教学科室进一步丰富完善课程资源建设，不断丰富信息化教学资源。

3.融入教学

每位教师均配备笔记本电脑，在软件上，学校加大力度建设教学资源库，充分运用电梯三维虚拟仿真教学资源平台、SOAR VR数字仿真教学实训平台、车床虚拟仿真软件、铣床虚拟仿真软件、注塑机虚拟仿真软件、凯勒数控一体化教学软件、钣金实训仿真软件等，在网络上就能轻松教学。

四、校企合作

（一）产教融合

1.产教融合型产业

坚持“立足中职，贯通高职；提升质量，内涵发展；产教融合，服务孝感”的新时代办学定位，把产教融合纳入学校重要办学战略和实施路径。在实训基地建设、人才培养模式改革上，学校注重走“产教融合、引厂进校、前校后厂”的路子，机械加工技术、汽车运用与维修、学前教育等专业引厂（店、园）驻校达5家，产教融合发展工程建设项目——孝感市工业学校产教大楼已竣工验收。在专业建设上，瞄准孝感生活纸业聚集扩张、加快打造“中华纸都”的产业布局，新开现代造纸工艺专业，目前已与维达护理用品（中国）有限公司、恒安（孝感）家庭用品邮箱是等纸品企业签订了“产教融合、校企合作”人才培养协议，双方将在专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能、人才培养对接用人需求等方面展开合作探索。

2.校企协同育人

以企业人才需求为导向，按照企业要求“量身定做”完成人才培养工作。这种“订单”不仅是一张用人需求的预订单，而且贯穿整个人才培养全程。企业从自身文化特征和岗位要求出发，参与培养目标的设定、教学计划的制订、课程内容的建设、理论与实践环节的衔接，参与教学活动，承担实践性较强的教学内容，实现产学深度合作。如，机械加工专业与勤美达集团勤威（天津）工业有限公司、机电技术应用与上海电梯行业协会、现代造纸工艺专业与孝感纸品企业的合作。

（二）实习实训

1.实习实训管理

实训管理方面通过实施现代职业教育质量提升计划、职业教育奖补资金建设项目，学校现有各专业实训设备达到各专业设置标准的要求，能满足基本工艺操作、技能训练要求，保证了每生一个实验实训工位；实训教学计划安排合理，实训开出率达100%；各实验室、实训基地完善管理制度，强化安全管理，确保了学生实训的正常开展。加强实习实训指导教师的培训、锻炼，聘请社会能工巧匠充实实训指导教师队伍，确保了训练指导水平，提升了实习实训效果。

在实习管理方面，一是学校制定了《学生实习安全管理办法》、《学生赴企业实习管理制度》、《校外实习（实训）指导教师工作职责》、《学生实习管理应急预案》等管理制度。二是做好企业、学校和学生的三方协调。学生赴企业顶岗实习前，由学校出面联系相关企业，根据要求起草实习协议，经学生和企业认可后，签订实习就业协议。其中，协议对企业、学校、学生三方的权利与义务均作出明确规定：要求企业按协议规定时间和内容为学生提供实习岗位，安排学生食宿，购买学生意外伤害保险，发生工伤事故时参照在职员工工伤事故处理办法进行处理，按协议规定支付报酬；要求学生遵守企业作息、考勤、保密等制度，遵守顶岗实习的相应管理规定，与校内指导教师保持联系，做好实习日志填写等相关工作，并接受实习单位和学校考核；要求学校做好实习前的宣传动员，给每位顶岗实习学生购买实习责任险，经考核给出学生实习成绩，负责与企业共同处理学生在顶岗实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故。同时，学校将实习安排、学生待遇和对学生的要求，以《告学生家长书》的方式告之学生家长，并要求每位家长在回执上签字。三是保障学生权益。学校要求，学生在企业顶岗实习期间的实习报酬与同岗位企业员工相当，并由企业直接支付给实习学生。四是加强驻厂管理。对实习生集中的实习点，学校安排老师驻厂管理，并给予驻厂老师实习带队指导绩效补贴，部分企业还可分担一部分实习带队指导绩效补贴。对实习较为分散的点，学校与企业共商并在企业聘请部分人员管理和指导学生实习，企业记入管理工作量并核发工资，部分实习点由学校支付一定数额的实习指导费。五是实施跟踪管理。学生实习期间，原班主任均作为跟踪管理者，通过班级QQ群、电话等方式发现问题、调解矛盾、沟通思想。六是做好实习考察。学校领导每年不定期组织教务处、实习就业办、专业科室等部门负责人和班主任到实习点看望学生，了解实习情况，与企业共商实习工作。

2.基地建设情况

校内外实训基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校内外实训基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校内外实训基地的建设，学校高度重视实训实践基地的建设工作，学校党委书记、校长张勇在专题会议上强调，要求建立与孝感六大支柱产业对接的实习基地，对接产业、专业、课程，服务区域经济发展，服务湖北省“一芯二带三区”发展战略，如：汽车行业、制造装备、制浆造纸行业等。

学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位，建立校内外教学实训基地，实习基地分别为上海电梯行业协会、天津勤威有限公司、孝感矢崎汽车部件有限公司、武汉锐科科技有限公司、武汉飞米科技有限公司、恒安（孝感）家庭用品有限公司、武汉洁伶卫生用品有限公司、孝感市吉联食品包装有限公司、华工正源智能终端（孝感）有限公司、武汉华星光电技术有限公司、乾坤国际大酒店、孝感城区幼儿园等。校内实训实践基地9个，校外实训实践基地16个。

（三）集团办学

学校作为孝感中职教育“龙头”单位，积极参加孝感职教集团日常工作，并与湖北职业技术学院按照“六个统一”组成职教联合体，深入开展了“3+2”中高职分段联合培养，与湖北轻工职业技术学院走“汉孝一体化”之路，联办现代造纸工艺专业。

（四）赋能提质

一是积极参与“1+X”证书制度试点，探寻“育训结合，书证融通”人才培养路径。机械加工技术、汽车运用与维修、电子技术应用及机电技术应用、计算机应用、学前教育等专业分别申报了数控车铣加工、汽车运用与维修、集成电路开发与测试、云计算平台运维与开发、幼儿照护5个职业技能等级证书培训工作。其中，数控车铣加工申报了考点。围绕试点工作，各专业积极组织教师参加相关培训学习达23人次并启动了学生职业技能培训，汽车工程科投入58万元购置考证设备、建设考证场地。

二是积极落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》。根据学校新时代职业教育改革发展需求，学校已申报拟承接和参加“职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）” 56个重点任务（项目）中的35个任务（项目），获省教育厅审核通过。下一步，学校将把这些项目任务列入“十四五”建设发展规划，并通过激励机制推动项目任务启动和完成。

五、学校党建

校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻上级党的建设工作会议精神，认真践行新时代党的建设总要求和党的组织路线，坚持以党的政治建设为统领，以问题整改为契机，扎实开展党史学习教育，落实立德树人根本任务。

（一）管理体制

建立健全管理机制，聚焦责任抓根本。一是完善学校治理体系。结合学校实际，建立完善了“五治三查、适时优化”学校治理体系及运行机制。“五治”指现代学校治理的五要素融为一体，即：决策指挥重法治、质量生成重自治、资源建设重共治、支持服务重群治、监督控制重智治。“三查”指学校内部自治自律机制，即：常规工作天天查、周期工作循环查、专项工作重点查，及时预警、适时改进。二是不断优化校园服务。深化职业教育供给侧改革，探索“专业对接产业、学业适应岗位、中职连通高职”的就业与升学路径。“三招三化”服务高质量发展，形成了政府招商、学校招生、企业招工“三招融通”办学合力，实现了招生属地化、就业本土化、服务区域化“三化一体”人才培养格局。三是规范重点领域管理。关注财务管理、后勤服务、项目建设、招标采购、招生就业等重点领域，抓好党务、校务公开工作，以公开促清廉。四是大力弘扬严实作风。按照“五个一流”目标，落实“四个一线”工作法，持续开展“五比五促五提升”活动，即：课堂比教学促实效提升、学生比习惯促素养提升、干部比调研促本领提升、管理比效益促水平提升、后勤比服务促质量提升。 

（二）组织建设

加强加固组织建设，聚焦重点抓落实。一是落实党建主体责任。通过制定党建工作年度要点，实施党委书记抓党建公开承诺，落实党组织书记抓基层党建工作述职评议等举措，切实履行抓党建主体责任、党委书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”。二是建强基层战斗堡垒。持续实施党支部提升行动，深入开展党支部巡整。召开支部委员培训会，落实支部书记抓基层党建述职评议工作，强化党组织书记主责主业，提升党支部标准化、规范化建设水平。根据《中国共产党基层组织选举工作条例》，按照换届选举工作规范流程进行换届选举，完成4个党支部换届工作。做好市直教育系统2021年党内统计年报，促进支部建设全面过硬、政治功能充分发挥、引领作用不断强化。三是严格党员教育管理。坚持每月定期开展支部主题党日，认真做好离退休党员、流动党员管理服务，落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，“七一”期间走访慰问离退休和困难党员15人次，其中“光荣在党50年”纪念章获得者7人，市级表彰“优秀党务工作者”1人，市委教育工委和学校慰问7人，积极参加省、市及市委教育工委、市教育局直属机关委员会“两优一先”评选表彰活动，施玲兰、毛振同志获市委教育工委、市教育局直属机关党委“优秀共产党员”，熊耀辉同志获“优秀党务工作者”，学校第二党支部获“先进党支部”。学校内评选“优秀共产党员”11名，“优秀党务工作者”1名，“先进党支部”1个。四是坚持正确用人导向。在2021年学校中层干部换届选聘工作中，深化人事制度改革，优化机构岗位设置和人力资源配置，建立了“精简、高效、开放”的管理运行机制，新提拔中层干部8人，干部队伍年龄结构形成梯队。

（三）思政教育

1.政治核心

一是坚定正确政治方向。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实意识形态工作责任制，全面贯彻党的教育方针，立德树人，以工匠精神、劳模精神激励学生成长，持续探索“孝德铸魂、精技强能”的特色育人之路。二是落实管党治党责任。按照“四责协同”要求，进一步压实党委领导班子集体责任、党委书记第一责任、班子成员的分管责任和基层组织负责人具体责任，推动全面从严治党向纵深发展，切实把“清廉学校”建设落到实处。三是营造良好政治生态。严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”制度，丰富支部主题党日活动内涵。党建和党风廉政建设工作同业务工作同部署同推进同考核。

2.主题教育

一是抓严抓实政治理论学习。坚持“四学”并举，党委中心组引领学、教育基地实践学、支部集中深入学、运用平台自主学，推动理论学习走深走实。学校党委理论学习中心组全年开展12次集中学习，学校中层以上干部33人完成了湖北省干部在线“学习贯彻党的十九届五中全会精神”网络专题班学习，学校领导班子和各党支部委员集中轮训学习十九届五中全会精神。组织学校党员干部收看《榜样5》、全国职教大会精神学习与宣讲研讨会直播等。二是深入开展党史学习教育。把党史学习教育作为全年的重要政治任务，结合学校立德树人实际制定学习教育方案，及时召开学习动员会，认真总结特色亮点做法。离退休党支部开展“党史学习教育·畅谈建党百年新成就”专题主题党日活动，参加老干部孝感宣讲报告会，开展“万名五老答百题”网上党史知识竞赛。中心组开展党史专题学习研讨会，参加“党史百年”网络专题班学习，推选党史学习教育“教师宣讲队”成员，制定“我为群众办实事”清单16项。组织40多名党员、入党积极分子、学生代表到应城汤池开展“学党史、感党恩、跟党走”红色教育活动，结合学习贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述开展“将党史教育融入课程思政育人体系”优秀教学案例评比活动。举办党史宣讲报告会，组织开展党史知识测试，组织2000余名师生参与湖北省第三届青少年学生学习党史知识网络竞答。九月开学季组织开展了一系列在校青少年学党史教育活动，“开学第一课”（理想照亮未来）、“强国新‘声’代网络公开课”、“弘扬廉政文化，共建和谐校园”、“抗疫中的我”故事分享会、观看“英雄的城市英雄的人民”等，进一步明确党史学习教育的重大意义和目标要求，教育引导广大师生增强历史自觉，激发为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的信心和动力。三是加强党风廉政建设。严格贯彻落实中央八项规定及实施细则精神以及省委、市委实施办法要求，组织学习《关于6起损害营商环境典型案例的通报》、《关于为基层减负集中整治形式主义、官僚主义问题的通知》，认真落实关于持续纠正“四风”严明“五一”“端午节”期间有关纪律的要求，及时报送落实情况，大力弘扬优良作风。及时组织党员干部学习习近平总书记关于选人用人及管理监督干部重要论述摘录、换届纪律“十严禁”要求，签订严守换届纪律承诺书，深化拓展“清廉湖北”“清廉孝感”工作。加强师德师风建设，大力宣传优秀教师先进事迹，树立师德先进典型，规范教师廉洁从教行为。贯彻落实《湖北省党委(党组)运用监督执纪“第一种形态”落实主体责任办法》，完善党风廉政建设党委主体责任清单纪委监督责任清单。制定2021年度学校党风廉政建设要点，将党风廉政建设与学校教育事业发展同部署、同落实、同考评。民主生活会、组织生活会、开学工作布置，开展了各个层级的谈心谈话，做好谈话记录，压实廉政责任。学校纪委书记、新提拔干部及家属参加了市纪委“520·我爱廉”廉政教育日活动，进一步强化领导干部廉洁从政、做好表率的意识。扎实开展“宣教月”活动，认真研究制定活动方案，党委理论学习中心组集中学习《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》，开展党风廉政教育集中活动，党委书记讲廉政党课《镜鉴自省，清廉有为》，全体教职工集中观看警示教育片《贪欲不遏，自毁人生》、《理想丢弃，贪噬人生》。四是推进党员下沉工作。与分丝社区大党委建立联席会议机制，落实党员干部下沉社区工作常态化长效化。参加分丝社区大党委党建联席会议暨“党史教育进社区”启动仪式，组织党员进社区（工校佳园）开展“反电诈一封信、平安丹阳”宣传活动，落实新冠疫苗接种摸排工作。坚持党建引领，组织党员开展小区卫生清扫，安全检查巡查，“五城同创”宣传，建立党员下沉服务“月账单”台账，落实“双报到、双报告”制度和下沉党员“报账制”管理。拟订党员为群众办实事项目清单，引导督促下沉社区党员做好“防疫情、连民心、办实事”等工作，推动下沉社区工作抓常抓长、落实落细。

3.意识形态教育

一是认真抓好意识形态工作。制定意识形态工作要点，坚持意识形态工作与业务工作同安排、同部署、同检查，把落实意识形态工作责任制情况纳入党委班子和班子成员民主生活会对照检查材料、工作总结、述职述廉报告中。学校党委书记认真履行“第一责任”，带头抓好意识形态工作，为师生讲党课《中国共产党为什么能》，为学生团员讲团课《少年工匠心向党青春奋进新时代——打好科技自立自强的主动仗》，疫情防控及疫苗接种、安全隐患排查、高考考点、巡察整改、校园文化等重要工作亲自部署、亲自过问、亲自处置。明确责任领导和工作部门，由学校纪委书记、副校长杨伟桥同志分管意识形态工作，学校党委办公室、综合办公室抓日常管理和具体工作落实。学校干部考核推荐、项目建设、教师招聘等“三重一大”事项集体讨论，按照民主集中制原则作出决定。开展意识形态领域风险点排查，召开教师座谈会，消除人事代理教师思想顾虑，增强主人翁意识，及时化解风险隐患。推进2021年教师招聘工作，引进19名教师，进一步优化教师队伍结构。二是落实立德树人根本任务。认真落实习近平总书记在全国教育大会和思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，坚持“四抓”，抓机制创新，优化队伍，健全机制，建立网络，形成工作合力；抓课程思政，认真组织教学，积极推进课改，定期开展教研，提高育人水平；抓日常管理，强化“两堂一舍”（课堂、食堂、宿舍）管理，发挥班主任教育管理、学生自主管理、家长参与管理三方作用，培养学生良好习惯；抓群团活动，充分发挥共青团、关工委对青年学生的教育引领作用，表彰国家奖学金优秀学生，持续抓好“养成好习惯，铸就好人生”活动，拓展二课阵地，丰富主题教育，抓好典型选树，增强德育实效。三是建立健全舆情防控体系。落实网络意识形态工作责任制和网络安全工作责任制；加强对学校宣传栏、广播站、网站、微信公众号以及讲座、报告会、研讨会等意识形态工作阵地管理；规范党员干部、教职员工网络行为和教学行为；强化舆情信息收集、分析、研判和应对措施；加强保密知识学习，完善涉密人员档案管理，规范学校涉密文件收发登记、传阅、签字、审查，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权、管理权、话语权。关心青年教师成长，支持党外人士工作，开展党员信教排查，有效做好统战工作。

六、国际交流

目前，学校与日商产业园企业小糸车灯、矢崎汽车部件、西川汽车密封件等公司开展交流与合作，与国外其他企业合作项目正在洽商中。

七、政策保障

（一）政策引领

1.落实政策

学校积极落实关于国家职业教育制度体系，落实构建职业教育国家标准，落实促进产教融合校企“双元”育人，建设多元办学格局，完善技术技能人才保障政策，落实加强职业教育办学质量督导评价，做好改革组织实施工作等7个方面20条措施，简称“职教20条”。认真学习领会中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。

2.出台政策

一是提高站位，优化调整办学理念。凝炼了“办好一所学校，造福一方百姓；育好一名学生，改善一个家庭”的办学使命，明确了“立足中职，贯通高职；提升质量，内涵发展；产教融合,服务孝感”的办学定位，凝聚了“敢冲敢拼，善学善行”的学校精神等。学校进一步聚焦立德树人根本任务，对标国家示范中职学校建设要求，加快学校现代化建设，提升服务区域经济社会发展能力。

二是“三化一体”，探索有效服务路径。学校牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，主动服务孝感“主城崛起、两带协同、孝汉同城、多元支撑”的区域发展布局，全力打造武汉城市圈副中心，转变办学方式，确立生源属地化、就业本土化、服务区域化“三化一体”服务理念，助力破解产业转型发展难、企业用工难等现实问题。生源属地化，就是招生范围由面向全国全省转为重点面向孝感地区。就业本土化是学校通过就业指导和职业生涯规划让尽量多的学生留在家乡就业。同时，结合精准扶贫对贫困家庭适龄子女“扶志、扶智、扶技”，实现“学会一门技能、脱贫一个家庭”的小康梦。服务区域化是突出职业教育特色和优势，把学校建成汇集各方资源的平台，学校将这些资源优化重构后，转化为服务区域经济社会、行业企业、师生发展的“新动能”。如学校聚焦孝感高新区“日商产业园”建设，适应矢崎、小糸等日资企业用工需求，为企业储备技术员工等。

三是“三招融通”，促进区域经济发展。学校将“政府招商、学校招生、企业招工”三者融为一体，凝聚合力、同步谋划、携手共进，与地方、企业实施“双线全程”合作，助力企业安心落户、全心生产、一心发展。围绕孝感“两资一促”打造“区域增长极”的工作部署，学校一方面与孝感高新区、孝南区、市招商局、市人社局等积极配合，急企业所急、想企业所想，在企业落户前就参与考察洽谈，确定人才规格，谋划专业建设与“订单式”人才培养，确保开办专业与重点招商产业、人才技术技能方向与新驻企业岗位需求高度契合、紧密对接。如调整优化专业设置及人才培养方案，学校在产教融合、校企合作、“1+X”证书制度试点等方面强力推进教育教学改革，申报现代造纸工艺国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设方案，与“中车行”联合主办孝感市中等职业教育交通运输类专业中心教研组教研会。携手湖北大禹电气科技股份有限公司、孝感市自来水公司推进孝感市产业工人培训示范基地建设。安排企业顶岗实习学生6批次200多人，计划周密，组织有序，受到合作企业的一致好评。

（二）项目推动

1.提质培优

2020年9月至2021年8月下达我校奖补资金总额为：541万元，已完成项目建设投资436万元，正在准备执行的项目建设投资为105万元。

2.赋能提质

一是落实立德树人根本任务。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，学校党委加强对思想政治和意识形态工作的全面领导，形成职业教育“三全育人”新格局。

二是实施职业教育“三教”改革。提升教师“双师”素质，实施新一周期“全国职业院校教师素质提高计划”，校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地，落实5年一轮的教师全员培训制度。积极争取政策招聘师范类专业教师和自主聘任行业企业专业技术人员，优化教师结构。建立我校职业教育教材选用审查制度，对中职思想政治、语文和历史一律选用国家规划统编教材，其他公共基础课采用统编教材，专业课优先选用图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。鼓励教师参加省级以上组织的教材编写工作。提升职业教育专业和课程教学质量，加强课堂教学日常管理，规范教学秩序。推动职业学校“课堂革命”，适应生源多样化特点，将课程教学改革推向纵深。加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，根据专业实际集中或分阶段安排。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价。鼓励教师团队对接职业标准和工作过程，探索分工协作的模块化教学组织方式。

三是深化职业教育产教融合校企合作。主动与具备条件的企业在人才培养培训、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作，深化校企合作协同育人模式改革。建设省级示范性虚拟仿真实训基地。

四是推动学历教育与职业培训并举并重。按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。积极参与社区教育和老年教育，形成服务全民终身学习的发展合力。深入推进1+X证书制度试点，发挥职业教育培训评价组织在实施职业技能培训中的重要主体作用，积极探索书证融通。

五是提升职业教育信息化建设水平。落实《职业院校数字校园规范》，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。推动信息技术和智能技术深度融入学校管理全过程，大幅提高决策和管理的精准化科学化水平。争创国家、省级职业教育信息化标杆学校。

（三）经费保障

1.持续投入

财政拨款及时到位，保障学校运行，2020年教育经费收入4716万元，经费支出4716万元，免学费政策生均每年每人2000元（2020年秋3089人，2021年春3031人）全部付到位，2019年经费支出4082万元，2020年比2019年经费增加投入634万元。

2.绩效管理

（1）2020年9月2日鄂财教发〔2020〕63号文件下达我校2020年中等职业教育发展引导奖补资金建设项目资金总额为156万元。主要用于学校西区基础设施建设项目（一期）项目建设：

①电气工程部分                   88万元

②道路、围墙等工程部分           59万元

③绿化工程部分                    9万元

目前：项目建设基本完成。

（2）2020年12月24日鄂财教发〔2020〕109号文件下达我校2021年中等职业教育发展引导奖补资金建设项目资金总额为244万元。

主要用于产教大楼公共部分装修装饰工程168万元；学生食堂二楼装修改造工程及设备购置76万元。

目前：项目建设已完成。

（3）2021年7月14日鄂财教发〔2021〕41号文件下达我校2021年第二批中等职业教育发展引导奖补资金建设项目资金总额为100万元。主要用于孝感市工业学校京东产教融合校企合作项目（一期）100万元。

目前：项目建设已列入《项目建设任务书》。

（4）2021年7月14日鄂财教发〔2021〕41号文件下达我校2021年第二批（市直属部分）中等职业教育发展引导奖补资金建设项目资金总额为41万元。主要用于职业教育教育教学管理能力提升培训5万元；培训基地项目建设36万元。

目前：培训基地项目建设36万元已基本完成；职业教育教育教学管理能力提升培训5万元已列入《项目建设任务书》。

（四）质量保障

1.诊改复核

自2017年诊改工作开始以来，学校成立诊改工作领导小组，建章立制，形成学校制度汇编。精确制定诊改方案，落实诊改任务。以立德树人为根本任务，“五育”并举”“三全”育人，“三招三化”服务区域经济。通过学校、教师、专业、学生、课程、信息化建设多个层面诊改，完善学校内部质量保证体系建设，将于2021年11月22日迎接省级复核。

2.年报编制

在年报编制过程中，始终坚持规范、真实、从源头进行信息采集，以数据编写质量保证，坚持在学校内部、学校网站公开公示，宣传学校发展方向，办学理念，培养目标。

八、服务贡献

（一）服务国家

1.专业调整

学校顺应市场，按照内部质量体系建设规律，建成了以机械加工技术、机电技术应用、电子技术应用、汽车运用与维修、计算机应用等专业为主干的先进制造类专业群，以及以电子商务、旅游服务与管理、学前教育等专业为主干的现代服务类专业群，主动适应孝感 “中华纸都”建设和高质量发展，创办了现代造纸工艺、电梯安装与维修保养专业。

2.党员下沉

学校在职党员81名全部下沉社区，其中52名参与社区困难家庭结对帮扶，平均每月下沉社区至少两次，服务近两个小时，服务内容为社区环境治理、治安巡逻、消防巡查、疫苗接种宣传、疫情摸排、民主管理等受到社区领导和群众的好评。

3.常态化疫情防控

落实风险排查，完成疫苗接种，实施核酸检测，加强健康监测，加强卫生消毒，储备防疫物资，加强校园封闭管理，加强卫生保健，每日坚持“日报告、零报告”，开展应急演练四次。

（二）服务地方

1.对口帮扶

积极开展对口帮扶，扎实做好扶贫工作。自2016年学校开展“精准扶贫”对口帮扶孝南区祝站镇玉丰村7户贫困家庭以来，还参加了市委市政府市直单位对口帮扶连片重灾村“防汛保安全,抗灾保发展”工作，2017年学校“精准扶贫”对象为大悟县芳畈镇大悟山村44户贫困家庭。对此，学校高度重视、认真落实、精心部署、强力推进。组织了由校领导带领的扶贫工作队，采取结对帮扶、专人驻村，帮扶责任人进村入户，了解实情，制定帮扶方案，履行结对帮扶承诺，开展困难慰问，解决贫困户实际困难。学校提供资金帮助，支持村级基础设施建设，筹措资金开展消费扶贫，大悟山村44户贫困户如期摘掉了贫困的帽子。近年，学校还参加了省扶贫攻艰领导小组实施的“区域协作职业教育定点帮扶”，重点在专业建设、师资建设上对孝昌中职开展帮带工作。

2.乡村振兴

2021年7月，按照党委政府安排，作为孝感市委党校的捆绑单位，学校又投入到大悟县芳畈镇竹林村的乡村振兴工作中。学校领导多次带队赴村调研考察，确立了以互联网+的思路助推村级产业发展，开展“一村多名中职生计划”、电商、电工电子、无人机培训等方式为村内培养实用型人才。

3.文化传承

组织开展了“学雷锋活动月”、“职业教育活动周”、“12.4国家宪法日”、“廉政建设宣教月”等主题活动。举办网络线上云团校，参加党史学习、参加建党一百周年庆祝活动，组织学生进行“三史”知识测试和“中华魂”演讲主题教育系列活动，加强学生理想信念教育。报送演讲、朗诵、手抄报、观后感、征文等参赛作品百余件。

（三）服务市场

1.人才支撑

一是在巩固优质合作企业与就业基地的同时，不断扩充和优化就业渠道，累计收集企业信息37家，参观企业达40余次，筛选优质企业20多家，学生实习就业的选择性更广。二是探索“生源属地化、就业本土化、服务区域化”，积极拓展与区域优质企业的合作，引导毕业生在本地企业就业，服务地方经济社会发展。三是加强就业指导与服务，为学生提供就业、创业、升学等多种途径，巩固一次就业率、专业对口率，提升就业质量。2021年共有毕业生1277人，直接就业73人，专业对口就业率93.30%，地域主要分布在孝感、武汉。1204名毕业生通过技能高考、普通高考、高考单招、“3+2”等途径继续深造。

2.技术研发

2020-2021年学校先后两次派出机械、电子等专业教师到对口扶贫点孝感市大悟县芳贩镇大悟山村进行技术服务，解决了村民的生产、生活中的技术难题。

（四）服务终身学习

1.社区教育

通过校园开放日和职教周进社区宣传、推广学校专业设置；下沉党员为社区提供家电维修等技术服务；学校为社区大型会议提供会议室场所；为社区重要活动提供礼仪服务；学校增设“现代造纸工艺”专业为地方经济培养人才等。

2.继续教育

一是以在线教学推动学校信息化教学跨越式发展，增强教师信息化教学普及程度及信息化技术应用能力。为保障在线教学有效开展，教务处提前组织在线教学技能培训，开课后，还开展了在线教学心得交流。二是国家教育部、省教育厅组织的各类在线培训为契机，组织全校教职工进行国家职业教育政策动态、创新实践等相关知识培训，促进整体理论水平提升。三是用足用好各类教师能力提升国培省培项目指标，通过线上线下方式，组织教师参加了职教学术讲堂培训。四是落实“1+X”证书制度试点工作，各专业积极组织教师参加“培训师”、“考核师”培训学习达26人次，均取得相关培训资质。五是加强教师继续教育管理，所有人员均完成每年72学时。六是做好典型教师宣传，黄继平、刘超、刘凡、陈禄伟、秦景府、郭萱、施玲兰、陈鑫、钟亚静、裴孟奇、庞山山等11位老师获孝感市孝感市中小学教师梯级荣誉表彰。

九、特色与创新

1.服务孝南纸卫品产业增产扩能，改造升级传统产业，提供技能人才支撑，针对恒安（孝感）家庭用品公司在孝感投资50亿元扩建纸卫品产业园、投资50亿建设纸品产业园，急需纸品专业技能人才，机械与汽车工程科与2020年至2021 学年度共安排 2批24 人次到该公司实习，校企双方经常互访加强沟通交流，探讨校企“双主体育人”模式，初步形成了2022年开始订单培养的方案。恒安公司向表达了在学校产教大楼建设纸卫品培训中心的意愿，学校制定了《现代造纸虚拟仿真实训基地》的方案，其中规划了与恒安共同建设卫生用品虚拟仿真生产线。

2.汽车运用与维修专业成功开展1+X试点，2021年元月完成第一批12名学生考证，考证通过率100%，考证现场向市域内中职学校师生开放。        

十、挑战与展望

（一）面临挑战

1.公众对职业教育的认知与职业教育高速发展的现实之间还存在着信息不对称，全社会关心职教的氛围不浓厚。

2.部分教师教育教学理念未能完全适应职业教育高质量发展的需要。

3.学校“双师型”教师队伍结构不够合理，有企业工作经历或实践工作经验的专业教师数量不足，“双师型”教师队伍亟待完善。

（二）发展展望

1.今年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，给学校高质量发展进一步指明了方向。

2.国家职业教育改革发展的系列政策能给职业学校提供更多的发展机遇，有能促进学校提升现代治理能力和治理水平。

3.中央、省、市对职业教育的重视将为职业教育争取到更多的政策、项目或资金，有利于学校提质培优、改善办学条件、优化教师队伍结构，进一步提高人才培养质量。