他们躬耕三尺讲台，一直奋战在教育教学一线；他们既是教育的实践者，也是教育的研究者；他们是一群骨干教师、名师、劳模……

    9月8日，第27个教师节来临前夕，他们应邀来到市政府。

    不约而同地，他们知道，比庆祝自己的节日更重要的，是为我市教育事业的发展提出真知灼见。

    今秋开学，我市中职学校普遍出现了“招生难”。而作为“政策有扶持，市场有需求”的中职教育，为何一直未迎来发展的“春天”？全国优秀教师、孝感工业学校中专部主任董才荣提出了自己的见解：

    “中职学校当务之急，是要提高教育教学质量，加强‘双师型’教师的培养。一方面可以聘用有实践经验的行业专家、企业技术人员、社会的能工巧匠担任兼职教师，另一方面可将本校教师送进企业，增强‘实战’经验，提高教育教学的针对性、实用性。”

    湖北名师、孝感市实验小学教师陈灿华，今年56岁，是省专家库成员，经常承担着本省、市各类数学教师的培训工作。他对青年教师的培养有着一套成熟的观点：通过“师徒结对”等近距离的传授，对本校年轻教师进行传、帮、带；通过优质课评比竞赛，发挥骨干教师的辐射作用；通过设立特级教师工作室或名师工作室，为名师影响力的发挥和年轻教师的成长搭建平台。

    作为全市最年轻的特级教师、市玉泉小学教师李红，深知特级教师不仅仅是荣誉和光环，更是责任和义务。她向全市骨干教师、优秀教师倡议，要懂得感恩回馈社会，并建议政府部门建立相应体制，实施城乡结对、名校与薄弱学校牵手，进行师资交流、资源共享，达到教育均衡发展的目的。
    省“五一劳动奖章”获得者、孝南区第二实验小学校长吴显敏，以自己在孝南区陡岗镇中心小学支教一年的切身体会，呼吁政府部门要加大干部教师交流培训力度，提升农村学校“软环境”，促进城乡教育均衡发展。

    教育的终极目的，是让受教育者获得自信与幸福。对此，湖北航天中学赵红霞老师深有感触：“学生只有身心健康了，才谈得上知识的传授。”因此，注重趣味学习、快乐学习，培养学生的进步感、幸福感，应该渗透于学生成长的整个过程，让孩子们在进步中成长，在快乐中成长，在幸福中成长……

    中职教育破冰之举、区域教育均衡发展、教师专业化成长之路、师生幸福感的培植……句句赤诚，声声含情，他们时刻不忘自己身负的职责——为孝感教育事业发展开创美好明天！

    没有鲜花，没有掌声，第27个教师节，来自孝感城区的10位教师代表庄严承诺：倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有创新的教师；真心奉献，做有爱心的教师！