中等职业教育有关知识及政策解读

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中等职业教育有关知识及政策解读
中等职业教育有关知识及政策解读

一、中等职业教育
《中华人民共和国职业教育法》明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。

1．中等职业学校
以实施中等职业教育为主的学校统称为中等职业学校(简称“中职学校”)。也就是对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育的学校。目前，我市中等职业学校分为中等职业学校(中专学校、职教中心)和技工学校。

2．中等职业学校招生、专业设置、学制和证书
中等职业学校主要招收应届及往届初中毕业生和高中毕业生，也招收同等学历的人员，不受年龄限制。中等职业学校根据各自办学条件和办学特色一般设有多个不同的专业，学生可根据自己爱好、将来职业需求选择对应的学校及专业。初中毕业生学制 3 年中等职业学校学生毕业后颁发“中专”毕业学历证书，技工学校学生毕业后颁发“技工学校”毕业证书。通过技能考核的学生可同时取得对应的国家“职业资格技能证书”。

3．中等职业学校学生毕业后的出路和前途
中等职业学校的学生毕业后既能就业，又能升学，且升学途径多样。
近几年来，中职学校毕业生的就业主要面向基层岗位和生产一线，就业率稳定在 96％以上，基本上可以做到“想工作的学生能就业”。
中职毕业生升学有４种方式：一是与普通高中学生一样报名参加“普通高考”；二是参加湖北省组织的中职毕业生“技能高考”；三是 3+2、五年一贯制中、高职衔接培养；四是参加省内国家示范性高职院校或骨干建设高职院校组织的单独招生考试(简称“高职单招”)，直接就读高等职业院校。

二、中职毕业生升学政策
1．“技能高考”考试政策
“技能高考”是湖北省在普通高考的基础上出台的一种以技能操作考核和文化综合考试相结合的高考模式，总分 700 分。其中：文化综合考试 210 分(语文 90 分，数学 90 分，英语 30分)；技能考试 490 分，分为应知(专业知识)和应会(技能操作)两部分，应知内容测试采用电脑机考，应会内容测试采用实际操作。
“技能高考”的技能考试与普通高考艺术考生的艺术类统考类似，按所报考的专业不同由省教育厅指定对应的高校实施，一般在当年的普通高考考试前(4 月份)完成。
“技能高考”的文化综合考试与普通高考同期进行，但考题与普通高考不同，普通高考是全国统一命题，技能高考由湖北省命题，分值权重也不一样。
目前，技能高考的专业有：机械、电子电气、计算机、建筑技术、旅游、农学、财经、汽车维修、护理和学前教育等 10 个专业大类。

2．技能高考录取政策
目前，参与技能高考录取的高校主要是湖北省内的本科普通高校和普通高等职业院校，录取后的学生与普通高考录取的学生享受同等待遇。
技能高考单独安排招生计划，单独划定录取控制分数线，统一填报志愿。投档时按考生技能考试类别和招生计划录取类别对应投档。录取时，按技能考试成绩加文化综合考试成绩总分从高到低录取。

3．中职、高职衔接培养政策
中职、高职衔接培养指的是中职、高职连通连读的一种职业教育培养制度。简单地说就是读完中职后不经过“高考”继续读高职。目前，湖北省有 2 种培养模式，一是“3+2”模式，也叫“分段式”培养模式，即前 3 年在中职学校学习(注册中职学籍)，后 2 年转入高职院校学习，毕业时取得高等学校普通专科毕业证；二是“五年一贯制”，即入学后在一所高职院校连续学习 5 年，毕业取得普通专科毕业证。
目前，湖北省已启动“中职+高职+本科”衔接培养模式试点。以后读中职与上普通高中一样，同样可以上本科院校，读研究生。此外，还可以同步取得相应的国家职业资格证书。

４.“职普融通”试点政策
为创新高中阶段办学模式，推动普通高中和中职学校多样化、特色化发展，促进职普融通，
我市从 2024 年秋季学期开始，开展“职普融通”试点，采取设立“普高—中职”联合体实验
班和中职学校职普融通实验班两种方式进行。
（一）招生及学籍管理
1.“普高—中职”联合体实验班，实行普高计划单列，纳入普通高中批次招生，考生填报“职普融通”志愿，录取控制分数线不低于当地普通高中学校录取最低控制分数线。入校时学生注册高中学籍，一年级在高中学校就读（不享受中职学生资助），二年级进行分流，60%以上的学生转入中职学校学习，转为中职学籍（可享受中职学生资助）。
2.中职职普融通实验班，不单列计划，放在五年一贯制和“3+2”批次招生，考生填报“职普融通”志愿，录取控制分数线不低于当地普通高中学校录取最低控制分数线 50 分。入校时学生注册中职学籍，可享受中职学生资助。
（二）教学管理
1.“普高—中职”联合体实验班
①第一学年开设普通高中课程，第一学年末统一组织学生进行测试，按成绩排名选择，60%以上的学生转入中职学校。
②转入中职学校实验班的学生，按中职学校的要求选择专业，根据所设置专业增加专业理论和专业技能课程，参加技能高考。
③留在普通高中学习的学生，继续按高中教育教学模式组织教学，参加普通高考。
2.中职职普融通实验班
实验班开设文化基础课和专业课，一年级文化基础课选用普通高中教材，专业课选用中职教材。后两年按中职教学，突出抓好技能高考、技能大赛。
三、读中职学校的利好政策

1．读书免学费
免学费指的是就读中职学校(含技工学校)并注册全日制正式学籍的一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生(艺术类相关表演专业学生除外)，实行免学费教育，免除的学费由国家给予学校补助。但民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定向学生收取。
一年制的中职学校学生符合条件的可以享受一年的免学费资金补助；两年制的中职学校学
生符合条件的可以享受两年的免学费资金补助。
“3+2”中高职衔接培养和“五年一贯制”的学生，前 3 年注册中职学籍期间，享受免学费。

2．国家给助学金

就读中职学校(含技工学校)并注册全日制中职学籍的在校涉农专业学生或非涉农专业家庭经济困难学生，国家每年给予 2000 元的国家助学金。
其中：一年制学生符合条件的可以享受第一学期国家助学金；两年制学生符合条件可以享受第一学年国家助学金；三年制(含)以上学生符合条件的可以享受第一，二学年国家助学金。
家庭经济困难学生比例按在校学生数的 15％确定。

3．实习有报酬
被学校安排到企业开展岗位实习的中等职业学校学生，企业应按规定给予学生一定的报酬。

四、报考中职学校注意事项
1．如何了解中等职业学校招生信息
(1)登陆“湖北职业教育与成人教育网”(hbzc.e21.cn)、或孝感教育信息网(www.xg.e21.cn)
及各中职学校网站查询。
(2)咨询当地教育局的职成教科、招生办或查看学校的招生简章。
(3)直接向学校招生办公室咨询。
(4)参加市、县教育局组织的中职学校招生宣传和咨询活动。

2．选择中等职业学校应考虑的因素
①本人的兴趣爱好和未来发展定位；
②学校的办学资质(可向当地教育局咨询)和办学水平(国家级示范、省级示范、国家级重点、
省级重点、一般中职)；
③学校的专业设置、实习实训条件和校园环境；
④学校的办学形式和培养模式；
⑤学校近几年的就业率、就业去向或技能高考升学率。

3．选择专业应考虑的因素
选择专业主要考虑两大因素：一是考虑个人兴趣爱好与自身条件；二是考虑未来经济社会
发展需求，也就是就业市场的需求。
从近几年人力资源市场需求情况看，男生选择数控、机械、电子、汽修、建筑、化工等与现代制造业相关专业的人数较多，女生选择酒店管理、旅游、会计、学前教育、营销等与现代服务业相关专业人数较多。

4．中等职业学校录取手续的办理
(1)应届初中毕业生通过全市高中阶段学校统一招生平台填报中职学校志愿，由学校到当地招办办理录取手续。

(2)非应届初中毕业生凭初、高中毕业证或相关证件到有往届生招生政策的中职学校报名登记，由学校到当地招办办理录取手续。

5．中职学生的学籍注册
中职学生入学后与普通高中学生一样注册全国统一且唯一学籍。春季入学的学生注册截止时间为 4 月 20 日，秋季入学的学生注册截止时间为 11 月 20 日。中职学生取得中职学籍是学生在校期间的身份标识，也是享受国家中职优惠政策的依据。注册学籍由录取学校统一办理。

6．中等职业学校学费标准
公办中等职业学校的收费主要有两种。一般专业，2400 元／年；重点专业，3120 元／年；
艺术类专业，4000-5000 元／年。就读民办中职学校的，学校可以收取国家免学费与其公布收费标准的差额部分。
其中，全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生就读公办中职学校的免交学费(艺术类相关表演专业学生除外)。