中等职业教育是培养与社会各行业紧密结合的应用型、技术型人才。中职学生面临的是高新技术迅速转化为生产力；原有的岗位群在不断持续消失，新的岗位群在不断涌现；且岗位群中技术领域的技术含量不断地发生变化，于是中职学生必须具备创造性思维的能力，以满足岗位技能的更新发展要求。计算机作为现代人常用的办公和使用工具，学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是中专学生所应具备的基本素质和要求之一。正因如此，在各类中职学校里，计算机课程被作为每个学生的必修科目，计算机专业的更应如此。然而，中职学校的生源素质普遍下降，学习的自觉性、积极性不高，面对这些基础和素质相对比较差的学生，迫切需要调整教学模式和教学方法，以此调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，从而提高教学质量和学习效果。培养出优秀的中职学生，满足社会需求。
    作为中职学校的一名计算机教师，先将我所教的课程《计算机局域网组建与维护案例教程》这门课作如下改革：
    1.精选合适教材，加强同教探讨
    由于信息技术发展速度快，而教材更新速度相对迟缓，而计算机代用教材在书店里又五花八门，系统性不强，因此我们在教材选用上应十分慎重，要进行充分甄别，选择内容新、适用性强、浅显易懂的教材对于保障学生的学习效果时非常重要的。
    对于我们目前使用的教材《计算机局域网组建与维护案例教程》是2005年编写的，时至今日已过四年，计算机网络发展迅速，网络技术与网络产品不断更新，该书将一些难懂的东西作为教学重点，另外该书理论性太强，缺乏实践，要围绕局域网络组建与维护，加强局域网组建实例方案.
    2.采用直观教学手段，提高教学效果
    “兴趣是最好的老师”，由于现在的计算机各种软件，大多以图标方式和鼠标操作为主，其操作直观、便捷，这些软件的应用与操作在黑板上是无法向学生讲解明白的，我们可以通过合理使用直观性教学原则、采用先进的工具，建设较为现代化的多媒体教室，利用大屏幕投影进行直观教学，编制多媒体教学课件和演示程序，化抽象为直观，使原本比较枯燥抽象的教学内容，变得生动活泼，消除学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣，强化教学效果。也就是说，现在计算机的许多课程，应该以：“演示+操作+讲解”的新的授课方法进行讲授，而传统那种“板书+讲解”的授课方法必须要淘汰。
    目前我校该课的教学采用的全部为板书，确实有些知识可以板书，但更多的需要实践，例如：双绞线制作，安装网络适配器，交换机，宽带路由器的安装等等无法教学，大多数学生根本没有见过这些设备，连长成什么样子都不知道，何谈激发他们的兴趣。所以该门课程需要软件实验室，在网上下载一个网络模拟平台，教师可以进行演示，再由学生自己操作实践，就能极大的激发学生的兴趣。
    3.加强实践环节教学，提高学生动手能力
    强化基础实验指导、提高实践技能，实践不仅能进一步提高学生灵活运用课程知识的能力，而且也锻炼了学生的动手能力，对于局域网的组建，能够真正的组建网络并进行维护才达到学习的真正目的。因此，我们应该组建一个网络实验室，专门用于网络组建实验。只有这样学生才能认识`了解网络设备，真正学会组建局域网。
    以上是我对《计算机局域网的组建于维护案例教程》这门课的一点改革方案，不足之处望领导及同行给予指正，为谢！